应对AMC数学竞赛的挑战与策略
AMC美国数学竞赛想必大家都已经非常熟悉了，据不完全数据统计，在所有的藤校录取者中至少有90%都有AMC数学竞赛的获奖背景。同样，AMC也是牛津剑桥等英国G5名校的敲门砖。深扒牛剑理工科录取者的竞赛背景，就会发现几乎每位幸运儿都打过AMC！因此，它对于申请的帮助可见一斑！ 在今天这篇文章中，小编将详细介绍AMC系列赛事针对不同体系的同学们来说有哪些不同的难点，希望可以帮助到计划冲击AMC赛事的同学们！ 对于不同体系的同学们来说，备战AMC的难点差异较大。同学们的课程体系可以简单分为三大类，一类是普高的学生，主要是针对中国大陆走内部K12的普通高中学生；第二类是在普高学生中参加国内数学竞赛的数竞选手；最后一类就是计划出国留学的美高学生、国内的国际学校学生和公立学校国际部的学生。 接下来我们就一起看一下针对这三类不同体系的同学们AMC究竟难在哪里。 普高学生 对于国内的普通初中和高中课程体系培养出来的学生，相较美高或者国际学校的同学有一个非常大的优势，就是数学基础非常扎实。例如AMC比赛中会涉及到的初中和高中的平面几何知识，如果是在国内上学的同学，那么基本考察的知识点以及解题的方法和技巧都是能完全掌握的，只需要补充一些额外的公式、结论或者其他未涉及过的知识点即可（比如高中会学到的立体几何的内容）。 那么，对于普高学生不太友好的地方就是竞赛的考察逻辑和出题方式跟普高的期中或期末考试的形式是有很大差别的。尤其是出题的逻辑往往源于思维习惯的不同，这可能需要专业的老师来稍加指导，改变数学思维习惯才能够更好地适应竞赛的考察方式。 另外一个不太友好的方面就是英语表述的问题。因为AMC是美国的数学竞赛，所以它的题干是全英文的。在早些年的考试中，是没有中文翻译的，我们需要面对全英文的试题题目。不过近两年竞赛有了新的改革，国内的考试有了中文翻译的试卷，同学们就不用太过担心看不懂题目。 但是备赛期间所用到的材料，例如历年真题或者其他辅助资料，主要还是以全英文为主，所以需要同学们有一定的英语表达能力，最重要的就是快速从题干中获取信息的能力，其次还需要积累一定的数学方向的专业词汇。 普高数竞学生 对于普高学校的数竞选手来说，参加AMC竞赛相对来说是比较轻松的。首先，AMC竞赛是美国数学竞赛选拔体系的第一层，所以它的难度相对没有特别高，大多数普通同学稍加努力还是可以取得相对不错的成绩的。 其次，国内的数学竞赛比AMC的难度要高很多，如果我们能够参加国内的数学竞赛，那数学基础知识的扎实程度一定是不在话下的，并且对于难题的解题技巧都有比较好的掌握，所以就题目本身而言难度并不大。 但是，需要注意的还是要转换一下解题逻辑，因为虽然同为竞赛，但是题目的特点还是有一定区别的，包括侧重的方向也有一定的不同。比如AMC考试全部都是选择题，而国内的竞赛有选择也有填空。大家可以考虑一下考试策略，如果是倾向于自学的同学，可以考虑找老师稍微辅助一下解题逻辑。 美高、国际学校、公立学校国际部学生 如果是美高学校、国际学校、公立学校国际部的同学，需要更加提高警惕。首先，在竞赛方向上会遇到的第一个阻力就是无法使用计算器。对于很多AP或者IB体系的同学们来说，在参加数学考试时是可以使用计算器的，常年使用计算器的结果就是大家对于数字和代数计算是不敏感的，而数学竞赛是绝对不可能允许使用计算器的，所以需要通过一定的练习来增强这方面的能力。 其次，还需要提高计算速度，-因为考试时间是非常有限的，我们需要在75分钟之内完成25道选择题，平均3分钟需要完成1道题，时间分配就显得尤为重要。前面简单的基础题要尽可能快的完成，给后面的难题留下充足的解决时间，所以大家要注意锻炼自己的做题速度。如果最后的5道难题没办法解决，那也要尽量保证16-20的中档题目能够拿更多的分，这样我们的总分才有可能提高，拉开差距，提高晋级和获奖几率。 对于国际体系的同学来说英语表述一般不会有太大的问题，我们需要做的事情主要是增强计算能力和速度，还有就是根据咱们的课程体系去专门准备考试所针对的内容。